Mesmo aos dez anos de idade, Helen Keller permanecia cega surda e muda. Aos dezesseis anos, ela havia aprendido a ler em braile, e a escrever e a falar bem o suficiente para ingressar no Radcliffe College. Formou-se em 1904. Incapacitada de ver e ouvir, Helen Keller aprendeu primeiro através do tato.
Há mais de um século após a graduação de Helen, a mensagem que ela deixou para o mundo é ainda clara: qualquer pessoa é dotada - em potencial – de alguma forma. Diante desse grande exemplo de vida, de superação e de desejo de vencer, com todas as limitações, somos impulsionados, como educadores do CBB, a despertar em nossos alunos a importância do auto- desafio, de transpor suas dificuldades, uma vez que os recebemos na 8a série, última etapa do Ensino Fundamental II. Ação que se intensifica, também, Ensino Médio.
Nossa Proposta Pedagógica de Ensino, perfeitamente inserida na LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, recebe tratamento especial de acordo com os Parâmetros Curriculares, enfatizando a interdisciplinaridade e a contextualização, como recursos complementares. Nossos docentes dinamizam suas aulas com conteúdos significativos, recursos e metodologias de ensino que despertam no aluno o interesse de aprender, num ambiente que favorece a relação cordial, afetiva e respeitosa, preparando-os para o ingresso no ensino superior. Damos atenção especial às atividades que propiciem ao aluno, do Ensino Médio, uma visão do campo profissional através da Orientação Vocacional, com palestras e atividades extraclasse.
Cumprimos uma carga horária semanal de 38 horas aula e, dentro deste contexto, nossos conteúdos programáticos estão voltados para a preparação de nossos alunos para os processos seletivos, para ingresso no Ensino Superior. Os Simulados fazem parte de nosso processo avaliativo e contemplam as habilidades previstas nas avaliações do ENEM e do PAS/UnB. Inúmeros alunos do CBB ingressaram na UnB, através do PAS ou do Vestibular, bem como em outras Instituições de Ensino Superior de renome, em Brasília e em outros Estados da Federação.
No contexto de um mundo em constantes mudanças, de contradições, mais do que transmitir conhecimentos nos empenhamos, principalmente, em preparar nossos alunos para a vida cidadã onde possam: . saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; . enfrentar problemas de diferentes naturezas; . participar socialmente, de forma prática, ética, moral e solidária; . ser capaz de elaborar críticas e propostas; e, . especialmente, adquirir uma atitude permanente de aprendizado, ou seja, estar ávido a aprender a aprender ao longo de sua vida.
A construção de uma identidade cidadã, acima de tudo calcada nos valores que constroem o caráter cristão de nossos alunos, está e estará sempre firmada em ações solidárias e de respeito ao próximo, criado à imagem e à semelhança de Deus.
